Heterogeneidad

La Heterogeneidad se define como el reconocimiento, la admisión y la aceptación de las diferencias humanas como un hecho natural e inevitable con el que se debe convivir en los centros educativos. Este concepto constituye un rasgo inherente a la especie humana y no una excepción o minoría, lo que obliga al sistema escolar a abandonar la lógica de la Homogeneidad que pretende que todos aprendan lo mismo de la misma manera. Bajo esta mirada, se asume que no existen dos personas con historias idénticas, por lo que la diversidad es la norma y no un problema que deba ser normalizado o corregido.

La Heterogeneidad es el cimiento del paradigma de la Neurodiversidad, el cual sostiene que cada individuo posee una Trayectoria Diversa del Desarrollo configurada por factores biológicos y ambientales únicos. Para responder a esta realidad, la Educación Inclusiva debe implementar el DUA, asegurando que el Currículo Flexible ofrezca múltiples oportunidades de participación y aprendizaje para todo el alumnado. Cuando las escuelas ignoran la Heterogeneidad, suelen aparecer Barreras Actitudinales alimentadas por el Meme que asocia la diferencia con el déficit o la inferioridad intelectual. Al activar el Sistema 2, los docentes pueden realizar una revisión reflexiva que permita sustituir los modelos de exclusión por una Ecología de la Equidad que valore la singularidad de cada aprendiz como una oportunidad de enriquecimiento colectivo.