Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4)

El Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) constituye el compromiso mundial proyectado por las Naciones Unidas para el año 2030, centrado específicamente en garantizar una Educación Inclusiva y equitativa de calidad, además de promover oportunidades de aprendizaje permanente para todas y todos. Este compromiso internacional, oficializado mediante la Declaración de Incheon en el año 2015, sitúa la equidad y la inclusión como la piedra angular de una agenda educativa transformadora que busca hacer frente a todas las formas de exclusión, marginación y desigualdad en el acceso y los resultados de aprendizaje. La materialización de este objetivo implica transitar hacia el horizonte de la Educación 2030, una propuesta ambiciosa que exige que ninguna meta educativa se considere lograda a menos que se haya alcanzado para la totalidad de la población. Este enfoque refuerza los principios de la EpT, reconociendo que el sistema educativo debe transformarse para valorar la Heterogeneidad humana como la norma y no como una excepción que deba ser normalizada. Bajo este paradigma, la labor de las instituciones es fundamental para construir una Ecología de la Equidad que analice los procesos de inclusión interrelacionando lo que ocurre en la escuela, entre escuelas y más allá de sus puertas, eliminando las barreras que impiden el progreso de los aprendices. Para cumplir con el mandato del ODS 4, se requiere la implementación de un Currículo Flexible y el uso del DUA, asegurando que el éxito escolar de los estudiantes, incluidos aquellos con Di(≠)capacidad, dependa del diseño de los entornos y apoyos y no de las limitaciones individuales.