Redes Estratégicas
Las Redes Estratégicas se encuentran localizadas neurobiológicamente en los lóbulos frontales de la corteza cerebral y son las responsables de gestionar el cómo del aprendizaje. Su función principal consiste en permitir que el estudiante organice sus ideas, planifique sus acciones y ejecute tareas de manera consciente para alcanzar metas que contribuyen a su proyecto de vida. En el marco del DUA, estas redes dan sustento al principio de proporcionar Múltiples Formas de Acción y Expresión, permitiendo que cada alumno interactúe con la información y demuestre su conocimiento según sus propias habilidades y preferencias.
La activación de estas redes involucra directamente el uso de las Primer Corte/Funciones Ejecutivas, un conjunto de procesos de alto nivel que incluyen la planificación, la organización, la priorización, la Memoria Operativa, la flexibilidad y el automonitoreo. El fortalecimiento de estas capacidades es un requisito fundamental para que el estudiante se convierta en un Aprendiz Experto, definido como aquel que es motivado, decidido, ingenioso y, sobre todo, estratégico en su forma de aprender. Para potenciar estas redes, la práctica docente debe ofrecer apoyos graduados que guíen el establecimiento de metas realistas y enseñen técnicas efectivas para la resolución de problemas en lugar de acudir al simple ensayo y error.
En el contexto de una Educación Inclusiva, es esencial reconocer que las personas que presentan una Trayectoria Diversa del Desarrollo Plus pueden requerir andamiajes específicos para optimizar sus procesos estratégicos y de planificación. Por ello, se hace necesario el despliegue de Ajustes Razonables que minimicen la carga cognitiva y faciliten la gestión de recursos, tales como el uso de guías de estudio, listas de verificación o herramientas tecnológicas accesibles. Estos apoyos e intervenciones deben articularse formalmente a través del PIAR, garantizando que el entorno escolar se ajuste a la variabilidad de todos los aprendices para promover su autonomía y bienestar integral.